老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上强调幼儿体质的增强和综合能力的培养在尊重个体差异的基础上，利用各种环境开展富有童趣的运动，培养幼儿大胆；1快乐小运动员 2小小奥运梦 3奔跑吧，小伙伴 4动感童年，欢乐运动会 5小小世界大舞台 6童趣运动盛宴 7梦想起航，勇敢飞翔 8绿色运动，健康童年 9亲子同乐运动会 10小小运动员，大大梦想 11阳光运动，快乐成长 12一起奔跑，共创辉煌 13运动乐园，欢乐时光 14小小运动员，展翅翱翔。

3培养幼儿积极思维大胆讲述的好习惯4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣5借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣重点难点 重点学会运用“因为所以”组成完整的句子进行表达难点正确理解动物特征或习性与参加某项“运动“的相关性活动；今天，我与大家交流培养幼儿运动兴趣的两点做法一创设情境，激发幼儿对运动的兴趣 孩子年龄小，他们想象力丰富根据幼儿年龄特点，在运动中为幼儿创设情境能够成功地激发幼儿对运动的兴趣1扮演角色幼儿喜欢扮演角色，在活动中教师和幼儿一起扮演角色，不但能够激发幼儿的兴趣还能拉近教师和幼儿之间的。

本次运动会以家园同乐重在参与友谊第一为宗旨通过幼儿家长共同参与活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，提高综合运动的能力体验亲子活动带来的快乐促进“全民健身”活动意识的普及，让全园师生家长在“文明健康和谐”中享受到幼儿园生活的乐趣活动的开展，不仅为每个孩子提供了充分表现自我；#x2003#x2003时光飞逝，在不经意之间，这次的运动会就这样子过去了，我们现在要好好写写活动的总结了在总结中，可以找出缺点与不足，吸取经验教训以下是我为大家#x2003#x2003本次活动家长的参与率特别高，除生病在家的一个孩子和家长没参加，其他孩子全部参加了活动，在活动中孩子和家长的兴趣特别高，活动效果也不错其中有。

只要教师善于发掘出符合各年龄段的民间游戏，发掘出既具有运动价值又具有德育价值的民间游戏，通过精心培养幼儿对民间游戏的兴趣，通过生动形象而又鼓励性的语言善加引导来支持民间游戏的开展，任何一个孩子都会喜欢运动，最终促进孩子提高思想品德素质 通过一学期的实践，我深切地感受到民间体育游戏，蕴含着我们中国的民族。

创意儿童画中的运动会主题，展现了孩子们对运动的热爱与纯真，每幅画作都独具特色，充满童趣比赛进行时画面色彩和谐，构图饱满，通过细腻的线条和粗细对比，生动地展现了比赛的紧张氛围，体现了作者对细节的敏锐捕捉篮球比赛画面充满活力，构图平衡，篮球比赛场景栩栩如生，球员形象逼真，夸张；组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动互帮互助学习与协助精神挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少。

三注重孩子个体差异，多进行赏识激励，让孩子在体育活动中找到信心运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在尊重个体差异的基础上，利用各种环境开展富有童趣的运动，培养幼儿大胆自信勇敢的个性心理 ， 幼儿园教育指导纲要明确提出要确立幼儿的主体地位，这就要求我们在组织幼儿体育活动时，必须充分调动幼儿参与活动的主动；这幅作品洋溢着童真气息，色彩活泼，人物形象夸张且充满趣味作者对跨栏比赛有着深入理解与浓厚兴趣，证明了作者是一个热爱运动富有竞技精神的可爱孩子激烈的比赛程天淳 7岁 虽然笔触稚嫩，但对比赛人物的描绘生动传神，巧妙捕捉了参赛者的紧张神情与汗珠，表现得淋漓尽致作品采用独特抽象与具象相。

1培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质 2积极参加运动会的比赛项目，体验亲子运动游戏的快乐 3学会合作，遵守活动规则，增强竞争意识，提高动作的协调性 二活动原则 每个孩子至少参与一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性竞争性 三；在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标主要是从引导孩子喜爱运动方面入手，我采用舞蹈视频活泼的背景音乐运动的图片等激发幼儿运动兴趣我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路，认真回答问题，特别是孩子们在模仿跳绳举重等运动时他们的样子特别可爱当我出示举重的图片。

因此，为了传承挖掘民间传统游戏，培养幼儿参与体育游戏的兴趣，我园决定召开传统民间游戏趣味运动会本次运动会以民间游戏为主，穿插有幼儿之间的趣味竞技游戏#160 #160 #160 本次运动会以“童心童趣阳光快乐”为主题，在促进幼儿身体的发展和基本动作提高的同时让各位参与的家长朋友们；3 运动主题游戏是以某种运动为主题的游戏形式比如篮球游戏足球游戏等，这类游戏可以帮助孩子们了解和学习各种运动的基本规则和技巧同时，游戏化的教学方式使孩子们在轻松愉快的氛围中接受体育教育，增强他们对体育的兴趣和热情此外，运动主题游戏还有助于培养孩子的团队协作能力，因为这类游戏通常。

还有个别孩子，运动能力比较差，相对自信心也较差，为了鼓励能力差的幼儿对活动感兴趣，能力有所提高，我们尊重个体的差异，对他们提出不同的要求，由易到难慢慢引导，帮助他们，尤其是有过失败经历及不敢尝试活动的幼儿，教师的态度会改变孩子做事的态度，能增强他们的自信心，提高他们对活动的兴趣让他们。